Розробки уроків до підручника Н. Кравцова, О. Придаток, В. Романова «Українська мова та читання. 3 клас» ІІ частина - Надія Кравцова, Ольга Придаток 2020

Урок 114. Повторення. Звуки і букви. Алфавіт. Наголос Слово. Значення слова

Мета: удосконалювати уміння розрізняти звуки і букви, закріпити знання алфавіту, уміння визначати наголос; удосконалювати уміння розрізняти різні значення слова, працювати із словниками; розвивати зв'язне мовлення, критичне мислення; виховувати пізнавальні інтереси, бажання вчитися.

Обладнання: картки, презентація.

Тип уроку: урок закріплення вивченого матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна.

Перебіг уроку

I. Вступна частина.

— Діти, я хочу побажати вам радості і добра. А також натхнення і мудрості.

II. Основна частина.

1. Мотивація навчальної діяльності

(словник)

— Діти, розгадайте анаграми.

имачТлунй, ийграорфофічн, словник нісиівном, словник міанінтов (тлумачний, орфографічний, словник синонімів, словник антонімів)

Картка 1

2. Оголошення теми та завдань уроку.

3. Узагальнення вивченого матеріалу.

✵ Виконання вправи 378.

Діти уставляють пропущені букви, записують слова в алфавітному порядку, підкреслюють слово, яке має таку звукову будову, як на схемі.

✵ Виконання вправи 379. Робота в парах.

✵ Фізкультхвилинка.

✵ Робота з картками.

Картка 1

1). Прочитайте тлумачення слів. Розгадайте кросворд. Запишіть слова в абетковій послідовності.

1. Місце мешкання особи, місце знаходження організації; відповідний напис на конверті, бандеролі, посилці.

2. Чорна смолиста маса природного походження або штучно виготовлена з бітуму і тонкоподрібнених мінеральних матеріалів. Ще називають так шлях, тротуар, покриті цією масою.

3. Бажання їсти, охота до їди. Вживається тільки в однині. Слово це має переносне значення — прагнення до чого-небудь. Переважно вживають у множині.

4. Однорічна трав'яниста рослина, яка квітне наприкінці літа, восени. Квіти великі, різного забарвлення: білі, рожеві, червоні, фіолетові тощо.

5. Плодове дерево. Так називають ще жовтогарячий, солодкий на смак плід абрикосового дерева з великою кісточкою.

6. Скляна посудина для утримання та розведення риб, водяних тварин і рослин.

7. Вічнозелене субтропічне плодове цитрусове дерево. Так називають ще запашний, соковитий їстівний плід цитрусового дерева жовтогарячого кольору.

Картка 2

1). Відгадайте загадки.

1. І червона, й соковита,

та гірка вона все літо.

Припече мороз — вона

стала добра й смачна. (Калина)

2. Намистини зелененькі —

дрібні ягідки смачненькі.

Протягни за ними ручки —

покусаються колючки. (Аґрус)

3. Рвали ягоди малята,

годі їх тепер впізнати.

Лиш блищать очиці, бо їли ... (чорниці).

4. У малини є сестричка,

що засмаглі має щічки.

На кущах біля стежини

зріють ягідки ... (ожини).

2). Виконайте завдання за вибором:

• Складіть речення із 2 словами-відгадками, щоб вони вживалися у прямому і переносному значенні.

• Доберіть синоніми до виділених слів.

• Доберіть антоніми до підкреслених слів.

ІІІ. Заключна частина. Підсумок уроку.

1. Домашнє завдання.

Списати або придумати три речення з синонімами або антонімами.

2. Рефлексійна вправа «Веселка».

На дошці прикріплена веселка, на парті в кожного учня сім кольорів веселки. Кожен учень має право вибрати кольорову смужечку таку, відповідно як він / вона працювали на уроці. Діти прикріплюють смужки до веселки. Червона смужка — я не міг / не могла, не хотів / не хотіла це робити. Помаранчева — я хотів / хотіла це робити, але не вдалося. Жовта — я це робив / робила з допомогою. Зелена — я це робив / робила, хоча були помилки. Блакитна — я це робив / зробила, але не відразу. Синя — я це робив / зробила. Фіолетова — це було дуже просто!